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Flashcards: o que são e como usar em sala

Com cartões de imagem feitos de cartolina, a turma fixa vocabulário em jogos rápidos como jogo da memória, o que está faltando e correr e pegar.

JF Profa. Juliana FerrazProfessora de Inglês · publicada em 3 de setembro de 2026

A aula em resumo

Disciplina
Inglês
Turma
Várias séries
Duração
Atividades curtas, para repetir ao longo das aulas
  1. 1Escolha as imagens
  2. 2Prepare o material
  3. 3Jogue com a turma

Material: Cartões de imagem em cartolina, dois conjuntos para o jogo da memória.

Sobre a professora

Começou a monitorar aulas de inglês aos 16 anos. Quando escreveu este guia, cursava a segunda licenciatura, em Pedagogia, e concluía uma pós-graduação em ludopedagogia na educação infantil.

De onde veio a ideia

Nem sempre a escola tem tecnologia disponível para a aula, e a dificuldade de memorizar conteúdos aparece em crianças, jovens e adultos. Os flashcards resolvem as duas coisas: são pequenos cartões com uma imagem e uma palavra, feitos com pouco dinheiro, que ajudam a turma a fixar a matéria pela repetição e pela associação.

Usei os flashcards numa aula de inglês sobre os membros da família, e eles servem para qualquer matéria, da educação infantil aos adultos.

Por que os flashcards funcionam

A imagem ajuda a fixar o conteúdo em qualquer idade, e o cartão permite repetir a mesma palavra muitas vezes sem que a aula fique mecânica.

A repetição sozinha pode desanimar a turma. Por isso transformo os cartões em jogos: a mecânica do jogo mantém a turma engajada enquanto ela revisa.

Passo a passo

  1. 1
    Escolha as imagens

    Escolha imagens que a turma reconheça na hora. Na aula sobre a família, usei personagens de filmes de animação que os alunos conheciam, como Os Incríveis e Moana. Escolhi esses filmes também para não reforçar estereótipos, como a mãe que só faz bolo e o pai que só conserta coisas.

  2. 2
    Prepare o material

    Imprima ou recorte as imagens de jornais e revistas e cole em cartolina, para o cartão durar mais. Separe os assuntos por cor e, se puder, plastifique ou encape com papel contact.

    Imagens impressas ou recortadas, cartolina, papel contact
  3. 3
    Jogue com a turma

    Com dois conjuntos iguais, os cartões viram um jogo da memória, e o aluno diz em voz alta a palavra da carta que tirou. No "o que está faltando?", você coloca uma fileira de cartões, a turma fecha os olhos, você tira um e os alunos dizem qual saiu.

“O importante é ter o tato para sentir quando os alunos se engajam e poder repetir sempre que achar necessário, ou melhor: testar novas modalidades.”

Dicas para aplicar

Como toda atividade que foge do óbvio, os flashcards podem ser um sucesso ou não dar certo na primeira vez. Observe quando a turma se engaja, repita o jogo quando fizer sentido e teste outras modalidades.

Além do jogo da memória e do "o que está faltando?", experimente batalha naval, lembrar a sequência e correr e pegar: espalhe vários cartões, diga uma figura e quem pegar primeiro ganha.

Para preparar o material mais rápido, sites como Kids Pages, Flashcards Online, GoConqr e Canva oferecem cartões prontos ou modelos para você só colocar as imagens.

Uma adaptação para o Ensino Médio

A professora Zenilda Ribeiro da Silva leu uma prática sobre flashcards no Práticas Educacionais e adaptou a técnica para ensinar regência verbal na 3ª série do Ensino Médio. Veja como foi em Flashcards para ensinar regência verbal.

Referências

LEE, J. J.; HAMMER, J. Gamification in Education: What, How, Why Bother? Academic Exchange Quarterly, 2011.

FlashGame: Sistema web gamificado para revisão de conteúdos com flashcards. ERIPI, 2017.

Guia de Profa. Juliana Ferraz. Edição da equipe Práticas Educacionais. Uso livre e gratuito, com crédito à autoria.

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